TRƯỜNG THCS TÂN LỢI ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữi Văn 9
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1: (1điểm) Câu sau mắc lỗi gì ? Hãy chỉ ra và chữa lại cho đúng.
“Trong thanh niên nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.”
Câu 2:(2điểm) Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến? Cho ví dụ minh họa.
Câu 3:(1điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu 4:(6điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy : “Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì không trôi chảy”. Em hiểu lời dạy này như thế nào?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TRƯỜNG THCS TÂN LỢI ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữi Văn 9
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1: (1điểm) Câu sau mắc lỗi gì ? Hãy chỉ ra và chữa lại cho đúng.
“Trong thanh niên nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.”
Câu 2:(2điểm) Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến? Cho ví dụ minh họa.
Câu 3:(1điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu 4:(6điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy : “Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì không trôi chảy”. Em hiểu lời dạy này như thế nào?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TRƯỜNG THCS TÂN LỢI ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữi Văn 9
Thời gian làm bài 90 phút
Câu 1: (1điểm) Câu sau mắc lỗi gì ? Hãy chỉ ra và chữa lại cho đúng.
“Trong thanh niên nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công.”
Câu 2:(2điểm) Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến? Cho ví dụ minh họa.
Câu 3:(1điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu 4:(6điểm) Chủ tịch Hồ Chí Minh có dạy : “Học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì không trôi chảy”. Em hiểu lời dạy này như thế nào?









ĐÁP ÁN
Câu 1. Phát hiện và chữa những lỗi trong những câu cho sẳn : mắc lỗi gì (1đ)
Phát hiện lỗi (0.5đ) Sửa lại: Trong thanh niên nói chung và trong sinh viên nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công . (0.25đ) Sửa lại: Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công . (0.25đ)
Câu 2
- Nêu đầy đủ đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến. (1đ)
* Đặc điểm hình thức: (0.5đ)
+ Có những từ cầu khiến như: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào… hay ngữ điệu cầu khiến.
+ Khi viết thường kết thúc bằng dấu chấm than, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm.
* Chức năng: Dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo…(0.5đ)
- Lấy được ví dụ (1đ)
Câu 3: - HS chép đủ, đúng bài thơ theo yêu cầu của đề (1 đ)
HS chép sai 2 lỗi chính tả trừ 0,25 điểm.
Câu 4: (6 đ)* Yêu cầu chung:
- Thể loại: Văn nghị luận
- Vấn đề nghị luận: Học với hành phải đi đôi với nhau.
- Học sinh biết làm một bài văn nghị luận, có bố cục đầy đủ, rõ ràng; lập luận chặt chẽ, biết kết hợp các yếu tố đã học.
* Yêu cầu cụ thể:
* Nêu vấn đề : “Học đi đôi với hành …”
* Giải thích :
- Học là gì? Là tiếp thu kiến thức lý luận.
- Hành là gì? Là thực hành, ứng dụng kiến thức.
- Học và hành phải gắn bó làm một.
* Trình bày các luận điểm :
- Học mà không hành thì học vô ích.
+ Hành là mục đích và phương pháp của học.
+ Chỉ học lí thuyết suông thì chẳng để làm gì.
- Hành mà không học thì hành